Una elección polémica en clase de Lengua de 2º de Bachillerato en Salobreña
Los estudiantes de segundo de Bachillerato del IES Mediterráneo en Salobreña (Granada) se han visto involucrados en una polémica después de que su profesora de Lengua eligiera un artículo de opinión canónico para trabajar en clase, con la vista puesta en la prueba de Selectividad. El texto escogido fue un artículo publicado en el medio digital eldiario.es, especialmente crítico con Carlos Mazón, presidente en funciones de la Generalitat Valenciana.
Contenido del artículo y reacción de las familias
El artículo, titulado «Mazón, condenado por su jersey amarillo», coincide con el aniversario de la trágica Dana ocurrida en Valencia hace un año. En él se califican ciertas actitudes del político como «rastreras» y se incluyen afirmaciones polémicas como que Mazón pedía respeto a las víctimas mientras hacía declaraciones controvertidas sobre dónde cambió de ropa tras los hechos.
Este enfoque ha provocado la sorpresa e indignación de algunas familias. Un padre manifestó su preocupación por la tendenciosidad del texto, señalando: «¿De verdad no había ningún otro texto para que reflexionaran los alumnos? Creo que se trata de un artículo poco adecuado para chavales de 2º de Bachillerato». Este sentimiento ha sido compartido por otros progenitores del instituto, independientemente de sus ideologías políticas.
Imagen con ejemplo de las preguntas para los alumnos
Posición del IES Mediterráneo sobre la polémica
El periódico digital ABC contactó con el director del IES Mediterráneo, José Luis Fernández, para conocer la postura del centro. El director declaró desconocer cualquier malestar y recalcó que la profesora tiene libertad de cátedra para seleccionar los textos que considere oportunos. Añadió que el comentario de textos periodísticos forma parte del temario previsto para Lengua y que es una práctica común.
Contexto: selecciones controvertidas en Selectividad en España
Esta no es la primera vez que se genera debate en torno a los textos elegidos para Selectividad. El año pasado, en Castilla y León, la prueba incluyó un editorial de El País titulado «Evitar una universidad clasista», que generó controversia por sus críticas a las universidades privadas.
Asimismo, en Valencia, los estudiantes comentaron un editorial de ABC sobre la publicación del libro El odio, que trataba un caso criminal. En la Comunidad de Madrid, los exámenes han incluido textos relacionados con la Dana, aunque con un enfoque considerado más neutral.
¿Cómo se seleccionan los textos para la prueba de Selectividad?
Según explica Maite Flores del CIUG (Comisión Interuniversitaria de Galicia), cada comunidad autónoma tiene comisiones especiales donde profesores universitarios y de Secundaria acuerdan los textos que serán propuestos en las pruebas. La intención es siempre seleccionar textos que no ofendan ni sean partidistas para que los alumnos puedan realizar un análisis crítico.
Por ejemplo, en Galicia se proponen cuatro opciones para cada materia y la selección final se realiza mediante sorteo. En Madrid, se toma la decisión por unanimidad entre los docentes que forman parte de la comisión, asegurando que los textos sean neutrales o al menos no abiertamente políticos, dada la variedad ideológica de los profesores.
Sin embargo, el texto que se trabajó en el IES Mediterráneo no pareció cumplir con un perfil neutral, lo que explica la molestia de las familias.
Reflexiones finales sobre la educación y la crítica política en las aulas
El caso del IES Mediterráneo plantea preguntas importantes sobre el papel de la educación en la formación crítica de los jóvenes y los límites de la libertad de cátedra respecto a la selección de materiales didácticos. ¿Deben los textos seleccionados para preparar la Selectividad evitar posicionamientos ideológicos? ¿Deberían los centros elegir siempre materiales que unan y no que dividan?
En cualquier caso, la polémica sirve para profundizar en cómo se abordan temas de actualidad y política en el sistema educativo, y en qué medida los jóvenes deben enfrentarse a documentos que contienen opiniones fuertes o controversiales.
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Imagen: www.abc.es
