Docentes en Cataluña denuncian acoso por hablar en castellano en las aulas

Presión institucional a docentes que usan el castellano en Cataluña

Varios profesores de institutos en Cataluña han denunciado graves casos de acoso y discriminación por parte de sus centros y de la Generalitat al emplear el castellano durante sus clases y su vida laboral. Estas situaciones, que reflejan un aumento considerable de denuncias en los últimos años, ponen de manifiesto la controversia que surge entre las políticas lingüísticas autonómicas y el derecho constitucional de usar el español en la educación.

El caso de un profesor de inglés sancionado por hablar en castellano

Luis N. L., docente de inglés en un instituto próximo a Barcelona, recibió sanciones formales tras varias advertencias orales por hablar en español durante sus clases. La Coordinadora de Lengua, Interculturalidad y Cohesión Social (LIC), un cargo creado por la Generalitat para garantizar la prevalencia del catalán, le obligó a cumplir estrictamente el uso del catalán y el inglés, prohibiendo expresamente el castellano, pese a que es lengua oficial y materna para muchos docentes y alumnos en Cataluña.

Según explicó Luis, la presión no solo viene de la dirección del centro y del Departamento de Educación, sino también de otros miembros del claustro, quienes muestran rechazo o marginación hacia quienes no se expresan en catalán. Incluso ha sufrido rechazo por parte de compañeros que se niegan a colaborar con él por no hablar catalán, lo que ha generado un ambiente de tensión y exclusión dentro de los centros.

Medidas coercitivas y control de la Generalitat

Además de la amonestación escrita, Luis tuvo que firmar un acta oficial en la que se le impuso el control exhaustivo de sus clases, limitando las lenguas a usar exclusivamente al inglés y al catalán y estipulando un seguimiento estricto por parte del Departamento o un profesor designado. El documento oficial exige también que justifique por escrito y con firma digital el cumplimiento de estas medidas en un plazo breve.

Incremento de denuncias y asociaciones que apoyan a docentes

Organizaciones como la Asamblea por una Escuela Bilingüe (AEB) y Docentes Libres denuncian un significativo aumento —hasta triplicarse en los últimos años— de casos en los que docentes recurren a ellas para solicitar apoyo ante la presión por usar el catalán exclusivamente en clase. Ambas asociaciones defienden el derecho constitucional de usar el español, considerando que la política lingüística autonómica vulnera derechos fundamentales y sentencias judiciales firmes.

Testimonios de otros docentes: acoso y amenazas

Mario, profesor de Matemáticas

Mario, quien prefirió mantener su anonimato, narró a estas asociaciones cómo sufrió un acoso intenso hace dos cursos. En su instituto cercano a Barcelona, fue reprendido por una compañera que le indicó que debía hablar en catalán dentro del centro y que solo fuera libre para expresarse en la calle. Mario también fue sancionado por intentar ayudar a alumnos recién llegados usándoles el castellano y el inglés, buscando facilitar la comprensión inicial, lo que le valió reprimendas del departamento por «pasarse al castellano».

El profesor destaca cómo la presión ha afectado también a la convivencia escolar, generando antipatía entre alumnos que normalmente usan el catalán hacia quienes defienden el plurilingüismo.

Juan, docente de Geografía e Historia

Juan, profesor interino en un instituto del Vallès Oriental, cuenta que desde el inicio del curso ha recibido advertencias por impartir clases parcialmente en castellano. La dirección le dictó que sus clases debían ser 100% en catalán, prohibiéndole cualquier bilingüismo, aunque alguno de los materiales usados fueran en castellano, una incoherencia que él denuncia.

Además, se le advirtió que podría enfrentarse a un expediente disciplinario si persistía en mezclar lenguas en clase. Juan asegura que no acatará esa imposición y que tiene respaldo en la Constitución española y en sentencias judiciales que garantizan el uso del castellano en Cataluña.

Futuro de la política lingüística en las aulas catalanas

Estos casos reflejan un conflicto persistente entre las autoridades educativas catalanas y muchos docentes que defienden un modelo plurilingüe y la libertad de utilización de las lenguas oficiales. La polémica se intensifica a la espera de la posible aplicación definitiva de una sentencia del Tribunal Constitucional que obligaría a impartir al menos un 25% de las clases en castellano en las escuelas catalanas.

Mientras tanto, la Generalitat continúa aplicando controles y medidas coercitivas que, según denuncian profesores y asociaciones, vienen en detrimento del aprendizaje efectivo y atentan contra los derechos y libertades de los educadores y alumnos.

NE